| 分享人姓名 | C同學 |
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| 成績分享 | TMU(Undergrad) GPA 3.47/4.3, NTHU(graduate) GPA 3.77/4.3, TOEFL 98 |
| 錄取學校 | .png) University of Michigan, MEng in Advanced Medical Product Engineering & Development University of California- Irvine, MEng in Biomedical Engineering |
| 心得分享 | 研究所畢業前，我就有出國留學的打算，但由於實驗室每週都有固定的研究進度，加上論文與實驗的壓力，始終沒有足夠的時間仔細規劃留學申請。等到畢業後正式開始準備時，才發現距離申請季已經相當緊迫，加上自己的學業成績並沒有特別亮眼，因此希望能在有限的時間內提高申請效率，少走一些摸索的路，便決定尋求留學顧問的協助。 當初比較了幾家留學顧問後，我最終選擇了在我申請科系方面有經驗的領航教育顧問。在了解我的背景和需求後，顧問提供了一份符合我條件的學校與科系列表，讓我在選校時更有方向，也節省了許多自己查詢資料與比較學校的時間。由於我是申請第二個碩士學位，顧問也事先提醒我部分學校對第二學位申請者的限制，協助我避開有第二學位限制的program，避免浪費時間與申請費。 在撰寫申請動機與PHS的初稿時，我花了不少時間才完成，幾乎把所有自己認為重要的經歷都放進去，內容卻像流水帳一樣，缺乏重點。經過顧問修改後，幾乎有一半以上的內容都被重新調整，也讓我發現自己在撰寫時，太著重於描述經歷本身，而沒有真正回應學校希望從申請文件中看到的內容。之後在顧問的引導下，我開始學會如何篩選重點、凸顯個人特色，並將不同經歷串聯成完整且有邏輯的故事，而不是單純羅列自己的經驗。 顧問對於不同學校的課程規劃也給了我很大的幫助。一開始自己查詢課程時，常常被大量的選修課淹沒，總覺得把課程寫得越多越完整，就越能展現自己對這個領域的興趣。然而，顧問提醒我，與其廣泛羅列課程，更重要的是挑選真正符合申請動機與未來職涯規劃的內容。經過多次修改後，我也逐漸了解如何讓每所學校的申請文件更有針對性，而不是套用相同的內容，也更清楚每所學校之間的差異應該如何反映在文件中。 整體而言，這段申請歷程最大的收穫，不只是順利錄取理想的學校。真正讓我印象深刻的是，後來參加學校提供的履歷與求職文件講座時，我才發現許多講者強調的撰寫觀念與文件架構，其實都是領航教育顧問在修改我的SOP與PHS時就已經提醒過我的。回頭來看，我很慶幸當初願意花時間一次次修改文件，也很慶幸有顧問在申請過程中，不斷提醒我哪些地方可以再更好。除了完成研究所申請之外，這些經驗也讓我在之後準備其他文件時，更知道如何整理自己的想法，以及如何從閱讀者的角度思考一份文件是否具有說服力。 |
